The Effect of Implementing the Make a Match Model on Improving Students' Understanding of Sundanese Script in Elementary School
Abstract
This research investigates how applying the "Make a Match" strategy influences the enhancement of elementary students' comprehension of Sundanese script. Adopting a quantitative framework, the work utilizes a quasi-experimental design featuring a Nonequivalent Control Group arrangement. The participants were split into an experimental cohort utilizing the "Make a Match" approach and a control cohort receiving traditional teaching methods. Information was gathered through preliminary and final evaluations, then evaluated using baseline equivalence, normality, Mann-Whitney, Wilcoxon, and N-Gain analyses. The findings reveal a progression in learner proficiency across both divisions, supported by Wilcoxon testing figures of 0.000, which fall under the 0.05 limit. Nevertheless, the final Mann-Whitney assessment produced an output of 0.057, exceeding the 0.05 threshold and signaling a lack of substantial variance between the two sets of participants. Consequently, while utilizing the "Make a Match" framework successfully boosts student mastery, this advancement fails to display a statistically significant edge over conventional instruction.
References
Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain kuasi eksperimen dalam pendidikan: Literatur. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3).
Aeni, I. N., & Ropiah, O. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match (ICM) pada Kemampuan Menulis Aksara Sunda di SMA Negeri 1 Garawangi KELAS X. JURNAL MADINASIKA: Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 7(2), 321-327.
Anggela, M. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Dengan Tipe Make A Match. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 106-118.
Arlinda, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV B SDN 21 Sitorajo Kecamatan Kuantan Tengah. Primary, 6(2), 555-562.
Anjani. (2020). Indikator Minat baca Pada Siswa. Jurnal Pendidikan, 4(1), 1–23.
Datu, A. R., Tumurang, H. J., & Sumilat, J. M. (2022). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di tengah pandemi covid-19. Jurnal Basicedu, 6(2), 1959-1965.
Fatah, H. (2020). Analisis Pengaruh Aplikasi Pembelajaran Aksara Sunda Terhadap Pemahaman Siswa Dengan Metode Tam. Sistemasi, 9(1), 82. https://doi.org/10.32520/stmsi.v9i1.590
Fauhah, H., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334.
Gayatri, A. N., Saputra, H. J., & Untari, M. F. A. (2018). Keefektifan Model Make A Match Berbantu Media Kartakalung Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 474–481. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16198
Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
Husen, A. (2023). Strategi Pemasaran Melalui Digital Marketing Pada Toyota Nasmoco Bantul. Bussiness Law Binus, 7(2), 33–48.
Kamarudin, K., Irwan, I., & Daud, F. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pkn. Jurnal Basicedu, 5(4), 1847-1854.
Junaedi, J., & Wahab, A. (2023). Hipotesis penelitian dalam kesehatan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Kesehatan, 6(2), 142-146.
Mafrudah, A., & Sa'diyah, H. (2021). A Sistem Informasi Akuntansi Atas Pengendalian Persediaan Pada Rejeki 2 Swalayan Di Omben Sampang. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi (Jimmba), 3(3), 510-520.
Ma’rifat, R. A., & Suraharta, I. M. (2024). IIJ (2024). Analisis Penentuan Armada Dan Rute Dalam Pengiriman Barang Pt Semen Gresik Indonesia. Scientifica: Junral Ilmiah Sains dan Teknologi, 2, 306-312.
Milda, A., Hasmunir, H., & Purnomowati, D. R. (2017). Penerapan model pembelajaran circuit learning berbantu media gambar dalam meningkatkan hasil belajar geografi pada siswa kelas X SMA Negeri 12 Banda Aceh (Doctoral dissertation, Syiah Kuala University).
Nurohma, S., Karyadi, B., & Irawati, S. (2018). Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a Macth Dengan Media Kartu Qa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Smp. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 2(1), 1–4. https://doi.org/10.33369/diklabio.2.1.1-4
Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 14 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 5 Tahun 2003 tentang Pemeliharaan Bahasa, Sastra, dan Aksara Daerah.
Rosita, I., & Leonard, L. (2017). Meningkatkan Kerja Sama Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i1.108
Samosir, O. M. R., Mansurdin, M., Erita, Y., & Arwin, A. (2026). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match di Kelas V SD Negeri 11 Pauh Kota Padang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 1-11.
Saputra, H. (2022). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Journal of the American Chemical Society, 123(10), 2176–2181.
Saputri, W. S., Dhenabayu, R., & Febrinita, F. (2018). Application of String Matching Using Boyer Moore Algorithm in the Application of Dictionary Livestock Terms. JOSAR (Journal of Students Academic Research), 3(1), 11-21.
Sari, M. A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Make a match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Pelajaran PPKn Tema 4 Kewajiban Dan Hakku Subtema 1 Kewajiban dan Hakku di Rumah di SD 1 Klumpit Kabupaten Kudus. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 2(3), 361-366. https://doi.org/10.56799/peshum.v2i3.1497
Sari, R. D. K., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV MI Miftahul Ulum Kraton pada Tema 6. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 208-220.
Sintia, I., Pasarella, M. D., & Nohe, D. A. (2022, May). Perbandingan Tingkat konsistensi uji distribusi normalitas pada kasus tingkat pengangguran di Jawa. In Prosiding Seminar Nasional Matematika, Statistika, dan Aplikasinya (Vol. 2, No. 2, pp. 322-333).
Siregar, T. (2025). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Bimbingan Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Al-Muttaqin, 10(2), 95-105.
Sudana, I. P. A., & Wesnawa, I. G. A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 1–8.
Sudjana, N. (2017). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suprianto, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (JITK), 2(2), 209-214.
Tampubolon, M. (2023). Metode Penelitian Metode Penelitian. Padang: Global Eksekutif Teknologi.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Zula, Y. F., Zulfa, N. A., Bhuana, A. M. T., Nadiyah, H., & Fakhriyah, F. (2025). Efektivitas Model Problem Based Learning dalam Penguatan Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas 5 SDN 1 Mlati. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(03), 545-552.
Copyright (c) 2026 International Journal of Science and Society
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
.jpg)
.png)
.png)
.png)
.png)
1.png)
.jpg)
-modified.png)
-modified.png)
-modified.png)
