Implementation of Islamic Religious Education in Developing Students' Religious Character

  • Yuliharti Universitas Islam Negeri Sutan Syarif Kasim, Riau, Indonesia
Keywords: Education, Islamic Religion, Religious Values, Student.

Abstract

Education must be oriented to cultivate religious individuals who possess religious ideals. Before learning many other topics, an educational institution should present and instill monotheism or faith in its students as the fundamental foundation. This study aimed to determine the process of implementing Islamic religious education in SD IT Miftahul Iman Pekanbaru to instill religious values in students. This is a field study employing a qualitative descriptive methodology. The findings of this study indicate that the implementation of Islamic religious education in building religious values at IT Miftahul Iman Elementary School Pekanbaru is carried out well and effectively by implementing it in daily activities such as getting used to saying greetings, shaking hands, being polite in speaking, being polite in attitude, and having mutual respect for both teachers and peers. In addition, student-centered extracurricular learning activities are conducted with an emphasis on conceptual and illustrative content and contextual examples.

References

Bali, M. M. E. I., & Fadli, M. F. S. (2019). Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Pesantren dalam Meningkatkan Ketahanan Mental Santri. Palapa, 7(1), 1-14.

Darmadi, H. (2015). Tugas, peran, kompetensi, dan tanggung jawab menjadi guru profesional. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 13(2), 161-174.

Hendayani, M. (2019). Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183.

Hidayat, R., & Wijaya, C. (2016). Ilmu pendidikan Islam: menuntun arah pendidikan Islam di Indonesia. Medan LPPPI Press.

Ikhwan, A. (2014). Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran). Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 179-194.

Iswati, I. (2017). Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Nilai Karakter Peserta Didik Yang Humanis Religius. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 41-55.

Izha, A., Murtadho, M., & Sudrajat, A. (2020). Internalisasi Nilai-nilai Spiritual dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Peserta Didik di SMP Islam Ma’arif 02 Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(6), 1-8.

Kusnandi, K. (2017). Integrasi Kurikulum Berbasis Pesantren pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Kependidikan, 5(2), 279-297.

Moloeng Lexy, J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif edisi revisi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung.

Rafsanjani, T. A., & Razaq, M. A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Jepara. Profetika: Jurnal Studi Islam, 16-29.

Rifa’i, M. K. (2016). Internalisasi nilai-nilai religius berbasis multikultural dalam membentuk insan kamil. Jurnal pendidikan agama islam, 4(1), 117-133.

Sahlan, A. (2012). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (Kajian Penerapan Pendidikan Karakter di Lembaga Pendidikan Islam). el-hikmah, (2).

Sanusi, H. P. (2013). Peran Guru PAI Dalam pengembangan Nuansa religius di sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 11(2), 143-153.

Solihin, N. (2020). Pendidikan Agama Islam di Era Disrupsi. Jurnal Mathlaul Fattah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(1), 17-23.

Sugiyono, P. (2011). Metodologi penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Alpabeta, Bandung.

Suhardi, D. (2012). Peran SMP berbasis pesantren sebagai upaya penanaman pendidikan karakter kepada generasi bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, (3).

Surya, H. (2009). Menjadi manusia pembelajaran. Elex Media Komputindo.

Tambak, S. (2014). Pendidikan Agama Islam; Konsep Metode Pembelajaran PAI. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Turmuzi, M. (2021). Konsep Pendidikan dan Islam Sebagai Alternatif dalam Memanusiakan Manusia. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 261-283.

Umro, J., Stit, D., & Pasuruan, P. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Religius di Sekolah yang Berbasis Multikultural. Jurnal Al-Makrifat, 3(2).

Uni, S. Q. A. Y. (2020). Analisis Pemikiran Pendidikan Menurut Ibnu Sina dan Kontribusinya Bagi Pendidikan Islam di Era Modern. Journal of Islamic Education Research, 1(3), 225-238.

Winarsih, I., Utomo, C. B., & Ahmad, T. A. (2017). Peranan Pembelajaran Sejarah dalam Penanaman Nilai Karakter Religius dan Nasionalisme di MAN Temanggung Tahun Ajaran 2016/2017. Indonesian Journal of History Education, 5(2).

Wiradarma, W. (2021). Pengaruh penguatan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama islam di kelas XI MIPA Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 4 Blitar.

Published
2022-08-15
How to Cite
Yuliharti. (2022). Implementation of Islamic Religious Education in Developing Students’ Religious Character. International Journal of Science and Society, 4(3), 118-125. https://doi.org/10.54783/ijsoc.v4i3.505