The Influence of Balanced Nutrition Extension Through Poster Media on the Improvement of Knowledge and Change Attitude

  • Oslida Martony Politeknik Kesehatan Medan, Indonesia
Keywords: Balanced Nutrition Counseling, Poster Media, Knowledge, Attitude, Elementary School Children

Abstract

The purpose of this study was to determine the Effect of Balanced Nutrition Counseling through Poster Media on Knowledge Enhancement and Attitude Change of School Children in MIN Medan Senembah Kec. Tanjung Morawa. This research is an experimental study using design before and after the intervention using an external comparison group. The population was 346 students in grades 3,4 and 5—the research sample of 78 student samples. Data collected are before and after knowledge, before and after attitude. The method uses a questionnaire. Data collection is done by questionnaire form. Data analysis uses Paired Sample T-Test and Independent T-Test tests. The results obtained by the common knowledge before counseling in the experimental group are 62.87, and in the comparison group is 49.45. The average post-counseling knowledge in the experimental group was 76.17, and in the comparison group was 61.12. The average attitude before in the experimental group was 68.31 and in the comparison group 62.97. The average attitude after the experimental group was 73.85, and the comparison group was 68.95. There were significant differences in knowledge and attitudes before and after counseling (p-value = 0.000> 0.05). There were no differences in knowledge and attitudes between the experimental and comparison groups (p-value = 0.490> 0.05).

References

Aditama, A., Hasyim, A., & Adha, M. M. (2013). Pengaruh Sikap dan Motivasi Masyarakat terhadap Partisipasi dalam Pelaksanaan Kegiatan Siskamling. Jurnal Kultur Demokrasi, 1(6).

Adriani, M., & Wirjatmadi, B. (2012). Peranan gizi dalam siklus kehidupan. Jakarta: Kencana prenada media group.

Alfyan, M. T. (2010). Hubungan Pengetahuan Gizi Dengan Status Gizi Siswa di SMA Harapan 1 Medan. Jurnal Universitas Sumatera Utara. Medan.

Almatsier, S. (2013). Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Ambarwati, R., Muis, S. F., Susantini, P. (2013). Pengaruh Konseling Laktasi Intensif terhadap Pemberian ASI Eksklusif sampai 3 Bulan. Jurnal Gizi Indonesia, 2(1).

Azwar, S. (2013). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.

Daryanto. (2012). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa.

Djamarah, S. B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Februhartanty, J. (2004). Amankah Makanan Jajanan Anak Sekolah di Indonesia?. Accessed September 28, 2014.

Hadi, C., Mula, K. Y., & Rahmah, Z. (2012). Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Dengan Media Komik Tanggap DBD Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Tentang Pencegahan DBD di SDN Banjarejo Ngadiluwih Kabupaten Kediri. Prosiding Seminas, 1(2).

Ihsan, F. (2011). Dasar-dasar Kependidikan Komponen MKDK. Jakarta: Rineka Cipta.

Kholid, A. (2012). Promosi Kesehatan. Jakarta: Rajawali Pers.

Khomsan, A. (2010). Pangan dan Gizi untuk Kesehatan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Kusrianto, A. (2007). Pengantar Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta: Andi Offset.

Maryani, I. D. (2008). Hubungan antara Status Gizi dengan Prestasi Belajar Siswa Sd Negeri Tangkil III di Sragen (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Machfoedz, I., & Suryani, E. (2003). Pendidikan Kesehatan Bagian dari Promosi Kesehatan. Yogyakarta: Fitramaya.

Ministry of Health of the Republic of Indonesia. (2014). Pedoman Gizi Seimbang. Jakarta: Direktur Jenderal Bina Gizi dan KIA.

Ministry of Health of the Republic of Indonesia. (2007). Laporan Hasil Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS). Jakarta: Ministry of Health of the Republic of Indonesia.

Ministry of Health of the Republic of Indonesia. (2010). Laporan Hasil Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS). Jakarta: Ministry of Health of the Republic of Indonesia.

Ministry of Health of the Republic of Indonesia. (2016). Pedoman Umum Gizi Seimbang Tahun 2014. Jakarta: Ministry of Health of the Republic of Indonesia.

Moehji, S. (2003). Ilmu Gizi. Jakarta: Papas Sinar Sinanti.

Mubarak, C. (2009). Teori dan Aplikasi Ilmu Kesehatan Masyarakat, Pendidikan Kesehatan, Konsep Perilaku dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.

Musfiqon. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakarya.

Notoatmodjo, S. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2003). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2003). Ilmu Kesehatan Masyarakat (Prinsip-Prinsip Dasar). Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. 2011. Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Pratiwi, R. (2013). Pengaruh Pemahaman Materi Hak Asasi Manusia Terhadap Sikap Kemanusiaan Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Hulu Sungka Kabupaten Lampung Utara Tahun Pelajaran 2012/2013. Universitas Lampung.

Sudjana, N., & Rivai, A. (2002). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Jakarta: Wacana Prima.

Setiawan, Y., & Dharmawan, A. C. (2012). Masalah Gizi pada anak Sekolah Dasar. Retrieved from https://www.lkc.or.id/2012/09/14/masalah-gizi-pada-anak-sekolah-dasar/2012.

Soetjiningsih. (2012). Perkembangan Anak dan Permasalahannya dalam BukuAjar I Ilmu Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Sagungseto.

Susanto, M. (2002). Diksi Rupa. Yogyakarta: Kanisius.

Wahyuni, E. S., & Pulungan, I. (2007). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Pembaca dalam Memperoleh Informasi Gaya Hidup Sehat (Studi Kasus Pembaca Tabloid Senior di Kecamatan Bogor Utara). Jurnal Penyuluhan, 3(2).

Published
2019-07-27
How to Cite
Martony, O. (2019). The Influence of Balanced Nutrition Extension Through Poster Media on the Improvement of Knowledge and Change Attitude. International Journal of Science and Society, 1(1), 98 -106. https://doi.org/10.54783/ijsoc.v1i1.153