Benchmarking as a Vocational Quality Improvement Strategy Towards SMK PK (Center of Excellence of Vocational High School)

Rita  Aryani; Elsah  Fanisyah

doi:10.54783/ijsoc.v6i1.1083

Rita Aryani Universitas Panca Sakti, Bekasi, Indonesia
Elsah Fanisyah Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.54783/ijsoc.v6i1.1083

Keywords: Benchmarking, Quality of Education, Vocational, Center of Excellence

Abstract

Improving the quality of education is an obligation for every educational institution that wants to continue to exist and wants to produce quality graduates to meet the needs and developments of the current times. However, the obstacle is that educational institutions have difficulty determining what strategies must be done to make quality improvement efforts effective. This study aims to know, analyze, and describe benchmarking as a vocational quality improvement strategy towards SMK PK (Center of Excellence of Vocational High School). This study used a qualitative descriptive method with data collection through observation, interview, and observation. Then, the research data is analyzed through data reduction, data display, verification, and conclusions. The results showed that SMK Negeri 44 Jakarta has carried out benchmarking for two years to improve the quality of education and realize it into SMK PK (Center of Excellence of Vocational High School). SMK Negeri 44 Jakarta carries out strategies from the pre-benchmarking period, the benchmarking process, to the plan after the benchmarking is implemented. This research is expected to guide other vocational high schools that want to benchmark to improve quality towards SMK PK (Center of Excellence of Vocational High School).

References

Alam, A. M. F. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan (Studi Kasus Smkn 1 Mojokerto). As-Suluk : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 67–86.

Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105–2118.

Billah, M. M. (2020). Benchmarking dalam Islam (Ikhtiar dalam Peningkatan Mutu Pendidikan). JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 1–15.

Bogetoft, P., & Wittrup, J. (2017). Apples to Oranges: Benchmarking Vocational Education and Training Programmes. School Effectiveness and School Improvement, 28(2), 191–216.

Caeiro, S., Sandoval Hamón, L. A., Martins, R., & Bayas Aldaz, C. E. (2020). Sustainability Assessment and Benchmarking in Higher Education Institutions—A Critical Reflection. Sustainability, 12(2), 543.

Dakir, D. (2022). Strengthening The Quality of Madrasah Services through Human Resource Management. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam., 6(4), 1103–1114.

Fahmayani, E. N. (2021). Pelaksanaan Link and Match 8+I di SMK Pusat Keunggulan SMKN 1 Dlingo. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 16(1), 1–7.

Fatah, A., Purwanto, P., Agrevinna, M., Arimbi, R., & Azzahra, F. (2022). Identifikasi Tantangan Sekolah dan Guru dalam Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan. Jurnal Abdimas Adpi Sosial Dan Humaniora, 3(2), 273–277.

Fathurrahman, F., Maryanto, E. T., & Rahmat, A. (2023). Pendampingan Program SMK Pusat Keunggulan SMKN 3 Jayapura. Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat, 4(1), 55–59.

Firman, F. (2021). Pendampingan SMK Pusat Keunggulan Ekonomi Kreatif SMKS YAPIS Timika Papua Program Unggulan Teknik Komputer Jaringan. Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat, 4(1), 38–42.

Fitriana, L. (2023). Implementasi Strategi Benchmarking Dalam Meningkatkan Kinerja Di Lembaga Pendidikan Islam (Studi Multi Kasus di MTsN Aryojeding dan SMPI Al-Azhaar Tulungagung). PROPHETIK : Jurnal Kajian Keislaman, 1(1), 33–49.

Hakim, L., Diana, E., & Sholihah, W. (2021). Benchmarking; Enhancing the Advantages of Linguistic Competitiveness in Islamic Boarding Schools. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 05(03), 195–209.

Hamdi, M., Istiningsih, S., & Novitasari, S. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan dan Perhotelan (JPP), 2(1), 26–34.

Harahap, E. K. (2020). Benchmarking Head Of Madrasah In Jambi Province. International Journal of Southeast Asia, 1(1), 1–23.

Hartono, S., & Achmad, H. (2021). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 15 Samarinda. Jurnal Pendidikan Islam, 04(02), 348–357.

Kamil, S. Al, & Putridiyanti, F. (2020). Strategi Benchmarking Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Di Sekolah. Managere : Indonesian Journal of Educational Management, 2(2), 218–235.

Kaolan, K. (2017). Penerapan Sistem Penjaminan Mutu Internal Dan Benchmarking Untuk Peningkatan Mutu Pada Satuan Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP, 11(2), 159–170.

Kemdikbudristek. (2022). Rapor pendidikan Indonesia. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi. Retrieved from: https://merdekabelajar.kemdikbud.go.id/upload/file/201_1649322280.pdf

Kemendikbud. (2021). Buku Saku SMK Pusat Keuanggulan. In Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Retrieved from: https://merdekabelajar.kemdikbud.go.id/upload/file/146_1638311883.pdf

Kusumawati, E. (2017). Entrepreneurial leadership dan keberlanjutan Mutu Sekolah Sebagai Output. Konferensi Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi, 1(1), 549–555.

Mardi, M. (2021). Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Bidang Animasi Melalui Program SMK PK (Pusat Keunggulan). JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(8), 1259–1268.

McCubbin, A., Hammer, S., & Ayriss, P. (2022). Learning and Teaching Benchmarking in Australian Universities: The Current State Of Play. Journal of Higher Education Policy and Management, 44(1), 3–20.

Mustajab, M. (2015). Trilogi dalam Membangun Sekolah Unggul. Saintifika Islamica, 2(2), 103–114.

Nadiya, A. N. A., & Andari, S. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik Melalui Pengelolaan Program Smk Pusat Keunggulan (PK) Di SMK Negeri 1 Kota Probolinggo. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(4), 788–795.

Rahman, A., Dwi, W., Zebua, A., Satispi, E., & Kusuma, A. A. (2022). Formulasi Kebijakan Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK PK) di Indonesia. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 96–104.

Rifangi, K. (2022). Transformasi Kepala Madrasah Melalui Proses Benchmarking Di Era Revolusi Industri 4.0. JSG: Jurnal SangGuru, 1(3), 1–6.

Rohim, M., Syahrul, S., & Erdiyanti, E. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Menjalin Kemitraan Kerja Di SMK Negeri 2 Konawe Selatan. Dirasah, 1(1), 44–71.

Rusdi, R. (2018). Continues Improvement Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pedesaan. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam., 2(2), 150–160.

Sa’idah, L., & Winarso, W. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di SMKN 1 Boyolangu. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 11(1), 74–82.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suluri, S. (2019). Benchmarking Dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 3(2), 82.

Sumirah, S., & Surayya, E. (2020). Kepemimpinan dan Benchmarking Sebagai Upaya Melakukan Transformasi Madrasah. Jurnal Literasiologi, 3(2), 131–138.

Suryana, S. (2020). Permasalahan Mutu Pendidikan Dalam Perspektif Pembangunan Pendidikan. Edukasi, 14(1).

Syme, S., Davis, C., & Cook, C. (2021). Benchmarking Australian enabling programmes: assuring quality, comparability and transparency. Assessment & Evaluation in Higher Education, 46(4), 572–585.

Trisniarti, N., Raza, H., Puteh, A., Dharma, Y., Zulfan, Z., Hafizh, M., Yulis Terpiadi, S., Syafira, S., Rahmah, M., & Mardiaton, M. (2022). Benchmarking Penguatan Jaminan Mutu. Jurnal Pengabdian Ekonomi Dan Sosial (JPES), 1(2), 27–30.

Ulum, M, B. (2017). Strategi Peningkatan Mutu Sekolah Menengah Kejuruan Pasca Penerapan Sistem Manajemen Mutu Iso 9001:2008. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1), 1412–3835.