Management of Planning and Organization of Educators at the Ministry of Religious Affairs Bulukumba Regency

Yasysyar  Hidayat; Wahira; Hasan

doi:10.54783/ijsoc.v7i1.1361

Yasysyar Hidayat Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia
Wahira Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia
Hasan Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.54783/ijsoc.v7i1.1361

Keywords: Management, Planning, Organizing, Educators, Ministry of Religious Affairs.

Abstract

This study aims to describe the Management of Planning and Organizing of Educators at the Ministry of Religion, Bulukumba Regency. This research uses a qualitative approach, with data collected through interviews, documentation, and observation. The data analysis technique involves four stages: data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the planning of educators is carried out systematically based on regulations, through needs analysis based on the number of students and class capacity. School principals propose the need for educators to the Ministry of Religious Affairs in Bulukumba Regency, which is then mapped and assigned by the Ministry of Religious Affairs of the Province in coordination with the Ministry of Religious Affairs of Bulukumba Regency. As for the organizing of educators at the Ministry of Religious Affairs in Bulukumba Regency, it has been carried out with a very structured and systematic procedure, involving various stakeholders such as school principals, madrasah supervisors, and the personnel division. This organizing process includes placement, mutation, rotation, and attendance management, all based on educational needs and applicable policies.

References

Alhamid, T., & Anufia, B. (2019). Instrumen Pengumpulan Data. Sorong: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sorong.

Amin, S. M. (2007). Perencanaan ketenagaan dalam perspektif manajemen pendidikan Islam. Jurnal Hunafa, 4(2), 99-108.

Arikunto, S. (1993). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Dina, A., Yohanda, D., Fitri, J., & Hakiki, U. (2022). Teori Kinerja Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Edukasi Nonformal, 3(1), 149–158.

Fattah, N. (2013). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Global Eksekutif Teknologi.

Fikri, M. A., & Wahyudi, W. (2022). Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MIN 3 Demak. Jawda: Journal of Islamic Education Management, 2(2), 1-20.

Hakim, A. R. (2020). Madrasah Ibtidaiyah, Pendidikan Dasar untuk Anak yang Semakin Diminati. Diakses dari Retrieved from: https://pecihitam.org/madrasah-ibtidaiyah-pendidikan-dasar-untuk-anak-yang-semakin-diminati/

Haryanto, H., Oktapiani, M., Yusnidar, Novari, D. M., Missouri, R., Ariyani, R., Hendrawati, T., Utoyo, A. W., Anora, A., Nurhasanah, S., Ahyani, E., & Nugraha, M. S. (2024). Manajemen pendidikan. Penerbit Qriset Indonesia.

Indrawati, D. (2020). Efektivitas manajemen pendidik dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Negeri 4 Langsa (Tesis Magister, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 13 Tahun 2024 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Bantuan Operasional

Krisnandi, H., Efendi, S., & Sugiono, E. (2019). Pengantar Manajemen. Jakarta: LPU-UNAS.

Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen pendidikan. Deepublish.

Lotulung, C. V., Umurohmi, U., Hutauruk, T. L., Sari, M., Amir, J., Yuniwati, I., Rusli, M. B., Sari, R. M., Pramana, C., & Simarmata, J. (2023). Pengantar Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Mahanum, M. (2021). Pengambilan Keputusan dan Perencanaan Kebijakan. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 6(1), 154-163.

Mendo, A. Y., Niode, I. Y., & Kango, U. (2022). Pengantar Manajemen dan Bisnis. Yayasan Hamjah Diha.

Miles, M. B., Huberman, M. A., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks: SAGE Publication, Inc.

Nasution, W. N. (2017). Strategi pembelajaran. Medan: Perdana Publishing.

Nur, H. (2009). Pendidik dan tenaga kependidikan. Jurnal Medtek, 1(2), 1-10.

Nursanjaya, N. (2021). Memahami Prosedur Penelitian Kualitatif: Panduan Praktis Untuk Memudahkan Mahasiswa. NEGOTIUM: Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis, 4(1), 126-141.

Patma, T. S., Maskan, M., & Mulyadi, K. (2019). Pengantar Manajemen. Polinema Press.

Pengadilan Agama Sidikalang. (2018). Daftar Isian Pelaksana Anggaran (DIPA). Retrieved from: https://pa-sidikalang.go.id

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2014 tentang Kepala Madrasah

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2015 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan

Poerwadarminta, W. J. S. (1991). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Putra, M. R. E., Prananosa, A. G., & Marianita, M. (2018). Manajemen Tenaga Pendidik SDIT Mutiara Cendekia Lubuklinggau. Journal of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 1(1), 38-47.

Rahman B. P., A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Ramli, M. (2015). Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).

Rodliyah. (2015). Manajemen pendidikan: Sebuah Konsep dan Aplikasi. Jember: IAIN Jember Press.

Rusmiati, R. A. (2018). Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Jakarta Selatan: Polimedia Publishing.

Sherly, Nurmiyanti, L., The, H. Y., Firmadani, F., Safrul, Nuramila, Rahmi Sonia, N., Lasmono, S., Halip, M. F., Hartono, R., Na’im, Z., Lestari, A. S., Kristina, M., Sari, R. N., & Hardianto. (2020). Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung: Penerbit Widina Bhakti Persada.

Sholihuddin, M. (2021). Manajemen Perencanaan Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Yayasan Bumi Sakinah Batam (Tesis Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Silmi, N., Kurniawan, B., & Subhan, M. (2024). Perencanaan Dalam Ilmu Pengantar Manajemen. Journal of Student Research, 2(1), 106-120.

Suhardi, E. (2019). Kepemimpinan situasional kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja mengajar guru Sekolah Menengah Kejuruan. Edum Journal, 2(1), 54-64.

Suhardi, S. (2018). Pengantar manajemen dan aplikasinya. Gava Media.

Sunarsi, D. (2020). Panduan meningkatkan kinerja dan kepuasan guru. Desanta Muliavisitama.

Suryana, A. (2007). Tahap-Tahapan Penelitian Kualitatif. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 4(1), 220-234.

Syafi'i, M., Suyitno, S., Sulastri, T., & Ngiode, S. (2023). Pengaruh manajemen ketenagaan terhadap mutu layanan pembelajaran. IRFANI: Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 33-48.

Taufiqurokhman. (2008). Konsep dan Kajian Ilmu Perencanaan. Jakarta: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama.

Thoha, M. (2017). Manajemen peningkatan mutu ketenagaan dan sumber daya manusia (SDM) di Madrasah Aliyah Negeri Pamekasan. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 143–158.

Thoifuri, I., & Nor, M. (2007). Menjadi Guru Inisiator. Semarang: Rasail Media Group.

Tim Penyusun. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.

Tresiya, P. (2022). Manajemen Tenaga Pendidik Pada Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Pringsewu (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2023 tentang Aparatur Sipil Negara.

Wijaya, C., Hidayat, R., & Rafida, T. (2019). Manajemen Sumberdaya Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Wijaya, C., & Rifa’i, M. (2016). Dasar-Dasar Manajemen: Mengoptimalkan Pengelolaan Organisasi Secara Efektif dan Efisien. Perdana Publishing.

Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran guru dalam pembelajaran pada siswa sekolah dasar. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 41-47.

Yuniastia, L. (2024). Perbandingan Rekrutmen Guru Honorer di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jember dan Madrasah Tsanawiyah Unggulan Al-Qodiri 1 Jember. (Skripsi Universitas Islam Negeri Kiai Haji Ahmad Siddiq Jember).

Yusuf, M. (2018). Pengantar Ilmu Pendidikan. Palopo: Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo.

Yusuf, M., Haryoto, C., Husainah, N., & Nuraeni. (2023). Teori Manajemen. Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.